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优秀班主任羊依辉:做学生成长路上的引路人

2019-09-10 10:07
  
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【导语】 在南山中学实验学校,说起羊依辉老师,大家都会竖起大拇指点赞,他带的2017届毕业班,一个班,两人考上北大,其余同学也都被名校录取。探寻这骄人成绩后面的秘密,让我们一起走近羊依辉老师,听听他的心声。 【同期声】上课铃声 【同期声】上课 老师好 同学们好 请坐下 【同期声】绵阳南山中学实验学校老师 羊依辉 我叫羊依辉 是南山中学实验学校一名老师我从教20年 做了班主任18年 我觉得老师就是学生成长路上的灯塔 而我们班主任更是学生 成长过程当中的引路人 【同期声】绵阳南山中学实验学校老师 羊依辉 教书这么20年 我觉得困惑一方面就是说 应试教育跟数字教育究竟如何去处理他们的关系 比如说我们要搞一些活动往往就受制于时间的安排 就没有办法把它很好的协调过来 如果你做一些好像没有见效快提分数的事情 往往个别有一些家长就会 有一些看法 就说这高中三年还是要以学习知识为主 其它的他们都不太去关心它 【同期声】绵阳南山中学实验学校老师 羊依辉 但是我觉得仅仅是单纯去追求文化成绩的话 可能反而达不到效果 可能让他们两眼只看到分数上面 实际上我也在尝试(协调)这个问题 既要追求学生的成绩 升学率同时也想 多培养一下学生的这种(综合)能力 在高一高二年级我觉得相对还可以 在这方面(活动)都花一些时间 实际上他并不会跟成绩发生冲突 反而会让这些学生素养提高知识面扩大 这样是有利于学生思维的发展 【同期声】绵阳南山中学实验学校老师 羊依辉 在学生的管理方面 我觉得还是以老师的引导为主 以学生自主的管理 奉行的我建的班委制度就是一个很好的体现 【同期声】(现场 开班会)我们的组织结构 班主任助理 班长 纪检处长 和这个财政部 团支书 这几个我们把它称之为五大常委 【同期声】绵阳南山中学实验学校老师 羊依辉 民主选举这五大常委 五大常委根据本部门实际工作情况的需要 去选举其他班上的同学 组成自己的管理团队 这样的话尽可能让更多的学生 参与到班级的管理当中 【同期声】绵阳南山中学实验学校老师 羊依辉 这些孩子们实际上是非常愿意来参与班级的管理 有点内向胆子比较小的这些学生 也把他纳入到他们的管理团队当中 这样的话这批学生也得到了锻炼 而通过这种锻炼大家彼此相互协作 相互支持班级的氛围更加团结了 【同期声】绵阳南山中学实验学校老师 羊依辉 2017届是我尽量尝试推行素质教育和应试教育 相结合的一届 而且在这一届也推行了班委常委制度 然后最后高考的情况来看 应该说效果还是不错 其中刘雨田和宋玉娟 考上了清华北大 其他的同学都上了985 211(大学) 整个家长还是比较的满意 我觉得作为一个教师 作为一个班主任 只要一心想着学生 让他们成才让他们成人 以学生为主尽量的去探索 适合他们发展的模式 我觉得这是我最大的一个收获 【同期声】绵阳南山中学实验学校老师 羊依辉 今年的我又重新带了一届 我也是充满了信心 能够从新高一一直带着他们 我想在这三年当中通过开展一系列的活动 组建班委常委制度 比如说关注社会时事 贴近现实生活的东西 逐渐把这一批孩子们 带成有知识有能力 有素养有创新意识的 全面发展的人 那么也才能对得起教师这一个光辉的光环 同时也才能起到对这些孩子 高中生涯引路人(的角色)



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