1

绵阳援建成果系列报道——教育篇



C:UsersADMINI~1AppDataLocalTempWeChat Filesa258d0650f2c45e9a65d93705700d0da.jpg

  近年来对口支援壤塘教育所取得的成效

   自绵阳对口援建壤塘县以来,第三批工作队充分利用绵阳教育战线的资源优势、人才优势、技术优势,以夯实农牧民群众义务教育为目标,以强化基础、提升水平、培养人才为手段,助力壤塘县教育事业发展,聚力推进民生改善,取得了明显实效。

  (一)办好“绵阳班”促带动示范

   在壤塘县城关小学创办“绵阳班”,班主任和主课教师均由绵阳援建队员、支教教师担任。“绵阳班”教职团队从备课、示范课、班级管理、学生日常行为规范教育、教师队伍培养、校园建设、学校管理入手,加强教育教学管理,助力学校管理水平提高,提升学校教育教学质量和水平,着力打造一支带不走的教师队伍。自“绵阳班”创办以来,学生成绩和综合素质在全县同类学校名列前茅,壤塘家长以孩子能够进入“绵阳班”学习为荣。在此基础上,绵阳教育援建团队积极探索将“绵阳班”成功经验进一步巩固和完善,并在全县推广,力争让绵阳教育教学模式在壤塘结出更多硕果。

  (二)推动优质教育资源共享

   绵阳第三批援建工作队以全方位提升壤塘县教育事业发展为出发点,以为壤塘的长远发展培养更多人才为落脚点,积极推动实现了绵阳优质教育资源与壤塘共享。壤塘教师通过使用绵阳优质教育教学网上资源系统,教育教学管理水平得到实质性提升。在绵阳市教体局的支持下,绵阳各类小、初、高学校每年为壤塘90名学生提供就读学位,让更多的壤塘学生得到去绵阳就读的机会,优生培育计划正在逐步推进。绵阳民族中学也对壤塘学生敞开大门。“9+3”模式教育规模在绵阳进一步扩大,为壤塘学子的成长、成才提供了广阔的平台。

  (三)持续深化两地师生交融

   四川各民族的交融和团结,具有深远的历史意义和广泛的现实基础。绵阳第三批援建工作队以持续深化绵壤两地师生交流交融为目标,积极推动“藏区师生走进科技城”活动,让藏区师生亲身体会绵阳教育教学模式、方法,转变观念、开阔眼界取得了良好效果。自2016年9月第三批绵阳援建工作队入壤以来,共举办2次共54名藏区师生参与“藏区师生走进科技城”活动,社会反响很好。积极推进了结对帮扶。壤塘县各类中学、小学、幼儿园均与绵阳各类学校建立了结对帮扶关系,绵阳师生家庭与壤塘县贫困学生家庭也广泛开展了结对认亲活动。两地师生交流交融进一步深化,使民族团结之花开得更加鲜艳,这道美丽的风景感动了两地人民,得到了各级领导和社会各界的一致好评。


 

★ 违法举报:绵阳市网信办 0816-2536264    四川省互联网不良与违法信息举报中心   中国互联网举报中心